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  • 本书是“日语偏误与日语教学研究丛书”之一,结构精简明了,共分为4章,分别为“及物动词A与及物动词A被动句的偏误研究”“及物动词A与及物动词B被动句的偏误研究”“不及物动词与及物动词被动句的偏误研究”等。每章分多个小节,每小节均以相关典型误用例句为标题,让人一目了然,且引人思考。本书主要是针对学生在日语被动句的使用过程中常犯的错误,借助日本语语料库等中的例句,对各误用情况的原因进行了详细的分析。
  • 时代在不断地发展,本科生和研究生对论文写作的要求也在不断地发生变化,一篇论文是否写得顺手,是否有自己的独到之处,最关键的是逻辑思维能力。本书分6大部分:论证基本模式、语料和已有研究的收集、语料和已有研究的分析、基本研究思路、研究课题的选择与开题,论文的写作方法与实践,先训练逻辑思维的能力,然后掌握收集和分析语料、已有研究的方法,在这个基础上再理解基本的研究思路和方法,然后选择课题,写作论文。
  • 发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路,是应对气候变化、推动绿色发展的战略举措。全球新一轮科技革命和产业变革蓬勃发展,汽车与能源、交通、信息通信等领域有关技术加速融合,电动化、网联化、智能化成为汽车产业的发展潮流和趋势。书稿从新能源汽车融汇新能源、新材料和互联网、大数据、人工智能等多种变革性技术角度,展开工业数字技术赋能新能源汽车高质量发展的研究。
  • 本书主要聚焦教育问题。本书被日本国际交流基金评为2021年度推荐图书。作者认为收入的等级差异造成了教育等级的差异。公立学校的不受欢迎和私立学校的繁盛,城市与地方的地域间差异等都体现了当今的教育等级的差异。本书从经济学视角侧面分析了人们对于教育的期待、教育的效果等问题,剖析了教育等级差异的原因及缩小差异的措施。
  • 全书共分五章:第一章“问题提出”、第二章“教育强国与师范生培养的研究概述”、第三章“劳动教育的理论支撑”、第四章“师范生劳动教育及其培养的内在逻辑”、第五章“师范生劳动教育课程建设的实践思考”,试着从学理和实证的角度讲清楚师范生劳动教育的重要性、必要性以及师范生劳动教育课程建设的可能性、可行性。
  • 本书总结了2018—2022年浙江省第三次国土调查的技术和方法,旨在为以后的国土调查提供借鉴。书稿主要内容包括:浙江省第三次全国国土调查概述,土地利用现状分类,基础资料处理技术,土地利用现状调查技术,土地权属调查技术,耕地资源质量分类技术,县级数据库建设技术,调查成果核查技术,数据库及管理信息系统建设技术,数据缩编与图件编制技术,成果应用技术,国土变更调查技术。
  • 本书是一本关于中国当代文学研究的路径与方法的学术著作。本书着重对近年当代文学研究中出现的历史化与史料化的趋向进行分析,同时针对当代文学研究中关于文本分析、形象阐释、作家解读等命题提出自己独到的观点与见解。本书的学术价值体现在关注新趋向、解析新命题、提出新看法上,对深化和推进当代文学研究有重要的学术意义。
  • 2019年9月,浙江省衢州市龙游县牢牢把握青年思想认识规律,创新组建“8090新时代理论宣讲团”,让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。本书回顾了龙游县8090新时代理论宣讲团工作开展的理念背景,以及宣讲团在浙江省委、衢州市委和龙游县委的坚强领导下,在各级党组织的带领下,不断健康成长、发展壮大的历程,翔实地记述了龙游县新时代理论宣讲团打造具有龙游辨识度的理论宣讲模式的生动历程。
  • 《全过程工程咨询与监理论文集2023》是面向全省全过程工程咨询与监理从业人员、各级主管部门的管理人员及建设工程各方主体人员,主要阐述全过程工程咨询与监理实施过程中的管理经验、技术总结。本文集主要收录了全过程工程咨询、房屋建筑工程、市政工程三个板块内容,以展示我行业的新技术、新成果。希望通过本书集的出版发行,可以促使各会员单位的创新发展,促进监理行业高质量发展。
  • 本书是在党的二十大报告提出“提高公共安全治理水平”的正确指引下,以坚持安全第一、预防为主,建立大安全大应急框架,完善公共安全体系,推动公共安全治理模式向事前预防转型为主题,从火灾基础知识、社会单位自主管理基本要求、消防监督管理概述、建筑消防设施概述、公众聚集场所消防安全管理、办公、住宅、公寓等建筑消防安全管理、大型商业综合体的消防安全管理、文物古建筑的消防安全管理、城市地下交通及汽车库的消防安全自
  • 这是一本有教育思想的学校管理力作。作者基于对教育本质的深刻思考、对教育现状的清醒认识,以及对教育实践的独到见解,形成了“静心做自然的教育”的核心主张和教育思想。作者积30多年的教育、管理经历,结合在杭州市大成实验学校等的具体实践,从教育主张、科学治理、课程重构、课堂转型、育人创新、教师生长、学生立场等若干篇章,全面诠释“静心做自然的教育”的丰富内涵、独特思考和鲜活实践。
  • 本书是“日语偏误与日语教学研究丛书”之一,结构精简明了,共分为8章,具体为:サ类名词的偏误研究、シ类名词的偏误研究、セ类名词的偏误研究、タ类名词的偏误研究、チ类名词的偏误研究、ツ类名词的偏误研究、テ类名词的偏误研究、ト类名词的偏误研究。本书主要是针对学生在日语名词的使用过程中常犯的错误,借助语料库中的例句,对各误用情况的原因进行了详细的分析,并对各使用方法做了准确的归纳总结。