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2024-03-22本书是一部有关法律人才培养模式、法学教学范式方法和法学教育发展趋势的研究性著作，围绕法学院教改成果进行编写，代表了浙江财经大学法学教育近年来的学术动向和成果。浙江财经大学法学院响应教育部及省教育厅的相关精神，通过教学方向的不断尝试，逐步将培养重点放在学生拔尖的非诉业务处理能力上。同步优化培养方案结构，注重理论与实务教学的双重展开，提升学生的法律职业能力。对于其他学校法学教育的开展具有一定的借鉴意义 -
2024-03-22四季如春融课程秉承“适性滋养 灵动生命”的理念，在项目化指引下，通过多学科融合打造可观、可感、可触、可听的融课程架构。课程的内容来源于一年四季中优选的节气或节日，以育人功能为统领，打破学科界限，把多学科课程融合在一起，找到学科之间、知识之间、知识与生活之间的联系，促进学科间相互渗透、交叉，使知识维度多元化，学习空间立体化，构建满足学生需要、具有衔接性、基础性和融合性特征的课程。 -
2024-03-22本书聚焦网络文学评价体系，从新世纪以来网络文学的整体面貌出发，详细分析了网络文学评价的现状与问题、网络文学评价体系的构成与构建、网络文学批评的范畴与范式，以及网络文学引导机制的建设与建构等问题。作者从现有批评实践的归纳与总结中，梳理出网络文学批评的几种基本范式，从文化安全的角度探讨了国家对网络文学的介入性策略与引导性举措，又从文化认同的角度探讨了网络文学的去商业化策略与自我提升谋略。 -
2024-03-22本书稿重点探讨新时代妇女热点问题，从多学科、多视角、多层面开展妇女/性别研究。主要分为妇女解放与妇女精神、女性发展与共同富裕、家庭建设与社会发展、妇女权益与法律保障、妇女工作改革与创新。其从妇女发展、妇女权益、妇女组织与妇女工作实践探索等方向直面妇女问题、创新妇女研究、引领妇女发展。 -
2024-03-22本专著将聚焦浙江历史经典产业之一的黄酒产业，从产业发展沿革及其酿造技艺的演进历史为纵向轴、以品牌建设为横向轴，全方位、立体式、深层次地解剖绍兴黄酒产业高质量发展中存在的问题。在此基础上，提出以数字化赋能绍兴黄酒产业发展及其品牌升维战略。主要内容分六章:第一章绍兴黄酒概述。第二章绍兴黄酒产业发展的历史沿革及其品牌溯源。第三章绍兴黄酒酿造技艺的递演和酒政。第四章绍兴黄酒文化的演进及其传承。第五章绍兴黄 -
2024-03-22本书是2022年浙江（苍南）宋韵文化高峰论坛的论文集，共收集30篇有关宋韵文化的论文。宋韵文化是反映中国历史上宋代经济、政治、文化、科技、社会发展达到高峰地位和辉煌盛况的精神活动及其产品，是见之于学术思想的思辨之韵、文学艺术的审美之韵、发现发明的智识之韵、生产技术的匠心之韵、社会治理的秩序之韵、日常生活的器物之韵。它集中反映了宋代思想观念、人文气质、生活品位和审美情趣，是宋代独有的时代精神特质。 -
2024-03-22张国维是浙江东阳托塘人，明末政治家、水利专家，一代名臣，为国为民。本书以张国维生平及其作品为主线，结合其生平探究作品中蕴含的思想。其中重点研究《吴中水利全书》《抚吴疏草》中的治水实践与思想。本书文字质量较高，对于研究张国维本人和地方治水经验具有重要的学术价值。 -
2024-03-22本书稿作为浙江省高职院校党建研究会每年的学术研究成果之一，精编收录荣获浙江省高职院校党建研究会2022年会优秀获奖论文、2022年度优秀课题研究成果精粹，分党的建设、高职育人工作、高职校园文化建设研究等篇章，聚焦高职院校党建和思想政治教育工作中迫切需要解决的问题，分享高职院校深入推进马克思主义理论研究、基层党组织建设、高校党建与思想政治教育模式创新研究等成果。 -
2024-03-20本书在左截断数据下，对条件分位数、非参数回归模型、线性模型、部分线性模型以及变系数线性模型等，运用核估计、局部多项式估计、M估计以及分位数回归方法进行了统计推断，然后对这些估计进行了模拟研究和实证分析。最后，结合相依数据，对上述部分问题进行了研究。 上述这些成果，目前都已经发表在国内一级期刊以；目前正主持国家社科基金和浙江省自然科学基金等项目。在《中国科学》、《数学学报》(中英文版)、《应用数学 -
2024-03-20本书是萧山十中的论文集，分上下册。新一轮课程改革不断向纵深推进，在美好教育的背景下，萧山十中向教师提出了向“美”而行的发展目标。老师们不仅有工作上的热度，更有对教育教学认识的高度和对所教学科理解上的深度，老师们不再只做教书匠，而是成了向“美”而行的研究者。近年来，他们在紧张繁重的日常教育、教学工作之余，笔耕不辍，将自己的研究与思考的点滴，汇聚成一篇篇精彩的论文。 -
2024-03-20本书是老年教育方面的论文集。根据中共中央、国务院关于保护老年人和大力完善终身教育、发展老年教育的文件精神，金陵老年大学组织老年教育领域专家学者，从中国老年教育发展的历程，对当代中国老年教育发展呈现的实际问题进行专题研究。本书汇聚全国老年大学发展实践和理论研究的成果，展开老年大学的课程改革，以期为完善终身教育和高质量发展老年教育做出一定贡献。
