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  • 《ZOZO梦工厂2》是《ZOZO梦工厂》的续篇,为第17届金龙奖“最具网络人气漫画奖”作品,并入选2020年国家新闻出版总署“原动力”中国原创动漫出版扶持计划。作品共5章,讲述了小男孩、他的妹妹,以及他们的好朋友小兔子、小狗、小猫,在一起快乐地享受着四季的每一天的画面。
  • 《眼睛快跑》(散文集)收录散文70多篇、20余万字,分“邑中风物”、“笔底山川”、“窗边私语”、“纸上咏叹”四个部分。相信它的出版,将为丰富武原街道乃至海盐全县的文化事业增添一抹光彩。作便用细腻生动的笔触,描摹具有地方代表性的南北湖、绮园、鱼鳞石塘、南北湖、沈荡古镇、镇海塔等风土人情、民俗物事,充分展现海盐自古以来就有的奋发进取的精神风貌,积极传递富强、民主、文明、和谐、友善等社会主义核心价值观。
  • 本书采用服装典型款式实战演练的项目化的体例结构,梳理整合了裙装、裤装、衬衫、外套四大品类、十五个项目。以企业实际生产流程为基础,以完成典型款式订单解读、规格设计、结构制图、样板制作、系列样板制作等工作所需的能力和素质为依据,每个项目归纳提炼款式分析、样板制作、系列样板制作三大任务。全书以实战演练的形式,贴近企业,结构清晰,深入浅出,项目齐全,技能突出,非常适合中职服装专业。
  • 本书以立德树人为根本任务,以蕴含中华优秀传统文化精华的一切经典文献为视域,以儒家文化为主体,兼取诸子百家及其他适宜的经典内容,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,从个人品德提升角度建构多维度开展道德课程教育,引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华与人生发展的关系。引导中职学生坚定理想信念,厚植爱国情怀,培养明大德、立大志、成大才、担大任的新时代中职人。
  • 本书为“浙江工商大学社会科学精品文库”之一。共同富裕作为中国传统社会的理想目标,具有深刻的文化内涵;同时,共同富裕作为全面建成小康社会的更高目标,在中国社会迈向第二个百年奋斗目标征程的起始点上,具有重要的时代意义。支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区,寄托了党中央对浙江的殷殷期待,是国家对浙江又一个重大战略安排和重大决策部署。
  • 从浙北到浙南,从城市到乡村,从政要到平民,本书记载了作者深入城乡,找寻两份陈年档案的记忆与故事。这两份档案,一份是中国共产党成立以来庆元郑琪先生的教育兴学和家族档案史,一份是有关龙泉普通乡村百姓沈妹儿的手抄司法档案(龙泉司法档案具有世界级影响)。作者通过持续三四年的寻访,图文并茂,生动地还原了建党百年来城乡的变化,见证还原了一段历史时期的城乡人文风貌,极具阅读价值。
  • 本教材以自建电子商务网站shopify为例,对境外电子商务网站进行了详细全方位的介绍,对shopify的跨境自建站创建、站点设计、产品发布、网络营销、数据分析、网站优化等电商业务流程进行详细说明,同时说明自建电子商务网站可以从上述多方面借助强大的插件和应用库,实现店铺运营效率和质量提升。
  • 本书是2022年浙江(苍南)宋韵文化高峰论坛的论文集,共收集30篇有关宋韵文化的论文。宋韵文化是反映中国历史上宋代经济、政治、文化、科技、社会发展达到高峰地位和辉煌盛况的精神活动及其产品,是见之于学术思想的思辨之韵、文学艺术的审美之韵、发现发明的智识之韵、生产技术的匠心之韵、社会治理的秩序之韵、日常生活的器物之韵。它集中反映了宋代思想观念、人文气质、生活品位和审美情趣,是宋代独有的时代精神特质。
  • 本书为水彩手绘教程学习用书,共分为七个章节,包括水彩基础知识、水彩花卉、水彩卡通人物、水彩动物、水彩美食水果、水彩图案应用、水彩图案欣赏。在具体的实
  • 是机械专业的实训类技能培训课程。课程以理实一体化为教学理念,以工作任务展开实训过程,强调学生主动参与、教师指导引领,实现教、学、做一体化的教学模式。本课程在内容的组织安排和形式上有以下特色:1.基于工作过程的思路编排实训项目,实训内容强调实践性。每个项目包含若干个环节,主要包括 “课程目标”“知识引入”“知识导学” “学后评价”“课后一练”“课后一想”等环节展开。
  • 《电力拖动控制线路与PLC技术实训》是电子电工专业的电力拖动技能实训类选修课程。课程通过项目式教学,以理实一体化为教学理念,以工作任务展开实训过程,由浅入深,强调学生主动参与、教师指导引领,实现教、学、做一体化的教学模式。本书分为“认识和拆装常用的低压电器”“电力拖动控制线路的装调”“电力拖动控制线路的PLC改造”等三个项目,每个项目分为任务目标、任务内容、实训指导、任务实施、检查评议等多个内容。
  • 本书主要考虑现下没有针对中职学生的室内设计方案教材,现有的主要是纯效果图赏析或方案设计图纸的图集,缺少基础原理知识与方案图纸和效果图相结合的分析式教材;高职中较常见的室内设计方案教材主要涉及的内容为概念性设计,结合中高职教学内容侧重点及中职学生特点对本教材内容进行设计。