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  • 本书为“日语偏误与日语教学丛书”中的一本,主要以日语词类——副词为具体研究对象,将镜像关系的<X→Y>和<Y→X>放在一起讨论,有助于大三以上的日语专业的本科生、自学日语的学习者,以及对日语研究有兴趣的其他语种的教师、研究人员进一步进行二语习得。
  • 基于此,本书课题组编撰了《行走阡陌,探寻浙里风味》,全书共分为浙东、浙南、浙西、浙北以及浙东篇,选取了宁海、奉化、象山、天台、仙居、新昌、浦江、磐安等地的风物特产进行介绍,以期对地方文化的传播做出应有之贡献。
  • 书稿从技能大赛的立赛点,变化趋势,以及宁波赛区的比赛为抓手,从应对英语技能大赛的语言提升出发,结合专业素养,提供训练的作战方案,解题技巧,以及模拟笔、口试题,给广大教师和参赛选手新颖的视角,具象化的了解比赛形式和比赛内容,让备赛更有的放矢。
  • 本书首先通过文献调研、问卷调查、访谈等方式对小学生网络阅读现状进行了系统分析与研究,厘清了现有的与网络阅读有关的理论和研究成果,为后续的实证研究提供了理论参考;其次,从认知心理学、教与学的角度出发,具有一定的原创价值和现实指导作用。
  • 近年来,温岭市市场监督管理局在商事制度改革领域大胆尝试、勇于创新,首创数字牵引“党建入章”,参与编写全国首个企业开办省级标准《企业开办全程网上办规范》,率先探索商事主体延续转型,建立注销企业遗留不动产处置机制,在实践中积累了宝贵经验。
  • 本书以《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中语文教学的要求为依据,对统编高中语文教材必修(上、下册)、选择性必修(上、中、下册)中的写作内容进行梳理整合而编写。
  • 本书主要从语言的角度来观察人类认知能力的发展,主要论点是语言具有两个互补的功能:一个识解经验;另一个是构建社会过程。本书主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能,强调经验的范畴和关系不是天生的。
  • 中国最美的高寒湿地草原,若诗若画若尔盖。在这片神秘的青藏高原土地上,有独特绚丽的自然风光、宏伟壮丽的人文景观、古朴多彩的藏族风情。本书是作者作为一名东西部对口支援的医务工作者,深入安多藏区的基层医院支医时撰写的支医笔记。
  • 本书遴选原创格律诗163首,大多寓德清乡土之思,传播德清乡土文化,故题曰《给孩子的风土诗》。作者将对诗词的热爱,倾泻于笔端并付诸于行动,经年写诗,而后结集。这些诗有写景、写物、写历史,还写雅集写诗会,分享平时所见所闻。
  • 本书以阳羡茶为引子,刻画了茶商林氏一族在民国时期为拓宽茶路孜孜以求,重兴茶业盛世的故事。 女主林之晴留洋归来,执掌家业。阳羡商会会长之子方衡看似桀骜,实则对国家大事、家族存亡颇为上心。
  • 包括麸质过敏在内的食物过敏是一个全球性的食品安全和公众健康问题,少年儿童麸质过敏的比例显著高于成年人,引起了广泛的关注并成为研究热点。如何借助于相关知识进行普及,是有效防控少年儿童麸质过敏的关键。
  • 本书以简介某一茶类和茶品为基础,根据这一茶类或茶品的特征(包括色香味、茶韵、茶意、茶境等),以All Know一书的样式,以语丝的形式总结出具有人生哲理的话语或“心灵鸡汤”式的语言。每篇不超过一千字,是一部有关中国茶类的通俗小百科全书。