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2020-04-16本书是作者在多年工作实践中积累的宝贵经验和成果总结，其中一些章节的内容曾被多次用于农商行等农村金融机构中高层干部公开课、经营转型专题研修班的授课，以及标杆银行参访交流、新闻媒体采访、监管部门汇报等，得到了银行同业、新闻媒体、监管部门的认可和好评。 -
2020-04-15本书以认知隐喻理论为研究基础，选取历届美国总统就职演说和近十年我国政府工作报告作为研究语料，通过对英汉语料中概念隐喻的翻译实例进行剖析，解析对不同文化语境中隐喻的认知，提出概念隐喻的跨文化翻译策略。 -
2020-04-15依据教育部最新《大学英语教学指南》和《中国英语能力等级量表》，该文集以“课程思政”为主线，以课堂教学为依托，充分发挥一线外语教师的积极性、主动性和创造力，以基于教材内容的大学外语教学模式，提高学生的外语综合应用能力，增强跨文化交际意识和思辨能力。 -
2020-04-13本书在阅读梳理大量文献资料的基础上，，对草木象喻批评的产生根源、发展流变、类型概念、建构意义以及现代传承等进行了系统、深入的研究，总结出草木象喻批评的审美内涵以及文论意义。 -
2020-04-13本书是浙江工商大学东方语言文化学院推出的系列论文集的第二本，由一线学者牵头，收录了多篇文章，内容包括文化、文学、语言等各个方面，理论新颖，代表了目前东亚研究方面学术的前沿力量。本书的出版，相信能进一步促进我国东方研究的发展。 -
2020-04-13大众媒介的真人秀节目凭借不同的叙事模式，满足了受众的情感需求、社交需要，以及一定的求知欲、窥私欲和猎奇心理。 -
2020-04-09本书是大学英语教师在职业发展过程中的关键性事件（critical events）的自我民族志研究。 -
2020-04-09本书稿是“族裔文学与文化研究系列丛书”的第二册。本书稿共分为五部分，除了“绪论”“结语”之外，内容主要集中在中间部分。 -
2020-04-09本书由七章组成。第一章从哲学、教育学以及外语教学三个视角对主体间性教育进行理论思考，提出主体间性“全人”教育目标。第二章聚焦外语教学中实现主体间性的理论基础和行动研究方法。第三章到第七章呈现了五个教学行动研究。 -
2020-04-09本书基于作者团队近10年来，关于应用型港口物流人才培养的教学改革成果（该成果曾获宁波市教学成果一等奖）。 -
2020-03-26本书是浙江工商大学马克思主义学院多位教师2019专注马克思主义理论研究与教育探索的成果集，内容涉及哲学、政治、高校德育教育、大学生心理健康等多个领域，展示了马克思主义学院的丰硕理论成果，体现了高校思政工作紧密结合现实，把握时代脉络又富有政治敏锐性的特点。 -
2020-03-26本书结合中国转型背景，在对民营企业社会责任研究进行国内外文献梳理的基础上，论证了民营企业作为伦理实体承担社会责任应然性、内在性；在实证调查分析的基础上，实证分析民营企业生命周期与履行社会责任的动态演变过程以及行业差异，从中研究其发展轨迹与规律。
