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  • 本书内容丰富、研究深入。一是总结了工作经验。总结出以项目为载体、以基地为平台的创新型农村儿童健康发展服务模式,推动农村儿童健康服务纵深发展,打通儿童健康服务最后一公里。二是拓展了研究视野,跳出温岭看东部。三是突出了儿童全周期健康发展。
  • 本书研究视野中的“80年代文学”是一个充满特殊意义和内涵的概念,它力图剥离“新时期文学”这一概念所生成的历史断裂感及强烈的话语意识形态,放置于整个20世纪文学史的知识脉落中,还原出一种尽可能客观化的历史叙述。
  • 本书主要是从启蒙的角度,以社团文学为中心来考察“五四”文学。“五四”文学研究早已是中国现代文学研究中的显学,著作已如汗牛充栋,本著显然很难做到第一部分每一句话都是完全创新的。
  • 在大多数文学史的著述中,通常都是把 “文革”的结束以迄的文学发展形态视为新时期文学,这一表述,既不能有效地区分80年代文学、90年代文学,更是对“四人帮”被打倒以至80年代末这一时段的文学发展的复杂性的简化
  • 主要研究了法治新常态下政府与社会的运行机制,法治新常态下“三改一拆”工作中党委、人大与政协,“三改一拆”工作中法治政府的价值与意义,新常态下法治政府的实现路径,“三改一拆”工作中行政行为实体合法性要求,“三改一拆”工作中行政行为程序合法性要求。
  • 网络技术的普及,促进了网络经济的飞速发展。网络给人们的生产和生活方式带来了巨大的变化,并已成为我们生活中不可或缺的一部分。网络带来便利的生活方式的同时,也衍生出网络不法行为。
  • 本书的研究对象为小学生,汲取了自主学习和时间管理的研究成果,在对小学生学习时间自我管理情况进行调查的基础上,初步揭示了小学生学习时间计划和管理技能训练与他们的学业成绩、自我效能感之间的关系。
  • 本书结合浙江省重点科技课题“互联网+”林业应急灾害管理数据采集技术与应用的实际工作成果,从森林火警监测、林业有害生物防治、野生动物疫源疫病防治三个方面介绍了互联网在林业灾害应急中的应用,对森林常见病虫害监测、预警、预防、防治都具有十分重要的意义。
  • 《中级日语阅读指南》,旨在帮助进入中级阶段学习的日语专业学生或日语爱好者扩大日语阅读的广度和深度,在丰富日语词汇和表达方式的同时,通过循序渐进的阅读指导,掌握日语中高级阅读的一些技巧。   
  • 本书从教研室层面出发,分设教学常规管理制度、教研室师资管理制度、专业学生发展档案管理制度和教学质量保障机制等4个章节,形成一套标准化、规范化、可操作性强的管理章程和工作流程,做到有章可循。
  • 本书是一本反映浙江工商大学2018年本科教学改革创新研究成果的论文集。本书分为人才培养模式、课程建设、教学管理、实践教学和综合篇五大部分,共计四十五篇。本书联系实际对高校本科教学改革创新进行理论探索,具有理论性和实践性。
  • 本书运用“主体-行为-资源”网络范式及Freeman利益相关者权利分析法,深入探讨社会创新的目标定位、网络结构特征在创新过程中的动态变化及社会创新背景下的利益相关者关系,揭示社会创新“网络要素-网络结构-主体行为-问题治理”机理,分析问题及其成因,提出治理策略。