本书汇集了杭州师范大学开展校园戏剧活动32年的理论与实践成果。书稿内容共分为三个部分。第一部分聚焦理论探索，从德育、美育、心理等多个方面分析了校园话剧对于大学生综合素养培育的重要意义。第二部分收录了32年来杭州师范大学校园话剧的原创剧本，其中多个剧本荣获“中国戏剧奖•校园戏剧奖”等大奖。第三部分收录了反映话剧实施效果的各类资料，体现了校园话剧课程的实践价值。