近年来,教育经费不足,成为制约我国教育发展的“瓶颈”。教育捐赠作为补偿教育经费的有效且可行的渠道越来越被人们所重视。我国教育捐赠事业刚刚起步,虽然已取得一些成绩,仍存在一些问题。所以,如何促进教育捐赠事业更加合理、健康地发展,是教育政策制定者和执行者以及研究者共同关注的问题。 本文运用文献分析法、比较研究法、经验总结法,从政策学的视角,对我国教育捐赠的政策实践进行了系统研究。通过对教育捐赠政策的价值分析、过程分析、内容分析,建构了我国教育捐赠政策研究的框架体系。从政策的制定和执行两方面解析了我国教育捐赠政策实践中的问题,据此提出了完善我国教育捐赠政策实践的建议。